COMENTARIOS

MAPA CONCEPTUAL DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

COLLAGE GRÁFICO SOBRE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI

Los ciudadanos de un mundo crecientemente globalizado tienen necesidades de tipo práctico, ya que las tecnologías de la información y la comunicación, permiten que el conocimiento esté al alcance de todos. Por ello, los estudiantes del siglo XXI están motivados para resolver problemas reales del mundo que habitan (Lombardi, 2007).

     Es por ello, que el docente como eje principal en el desarrollo máximo de destrezas y habilidades  de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y  teniendo presente los  ejes rectores de la formación de los estudiantes que son: la justicia, la innovación y la solidaridad, tiene que transformar su pedagogía y proveer ambientes de aprendizaje  enriquecedores,  que permitan desarrollar y potencializar  las habilidades individuales, colectivas y de aprendizaje, a fin de alcanzar un Aprendizaje perdurable.

      De esta forma, los estudiantes desarrollarán independencia en su aprendizaje, lo cual se reflejará en su capacidad de tomar decisiones e impactar positivamente a su contexto a lo largo de la vida (Kugemann, Aceto, Dondi, 2009).

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

   

     El Aprendizaje Sostenible cuenta con tres dimensiones que son; Aprendizaje para todos, que respecta a la igualdad de derechos, integridad, identidad, democracia y una conciencia limpia, dimensión que da oportunidad a que los estudiantes de diferentes situaciones socioeconòmicas y geográficas, puedan ser integrados a una educación regular, amparándose en una evaluación realizada por la UDAI.

     La segunda dimensión es la Enseñanza Significativa, tiene que ver con la práctica docente, en la cual se da la toma de conciencia por parte del maestro, en observar al estudiante y según su perspectiva remitirlo a la UDAI, a fin de que el estudiante sea evaluado y conjuntamente, realizar las adaptaciones curriculares pertinentes para desarrollar al máximo el potencial del estudiante y pueda promover la capacidad de: trabajar en equipo, resolver problemas, creatividad y visión del futuro.

    La tercera dimensión es el Aprendizaje Perdurable, donde el estudiante ya ha desarrollado la capacidad de trabajar en equipo, de forma armónica, siendo un ente responsable ante la sociedad y para toda la vida.

BIENVENIDA

      Brindo una cordial y calurosa bienvenida a mis compañeros del curso Inclusión Educativa y
Aprendizaje Sostenible, y a quienes estén inmersos en el desarrollo de habilidades y destrezas de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.😊